在与学校达成合作以后，“同桌的你”校服后勤部会通过尺码表采集每个学生的身高体重，依靠十多年来量体所建立的大数据库，为每个学生匹配相对应的尺码，通过这种方法，每个学校的调换率仅在3%左右。

尺码，也称版型、号型。是服装设计和生产队重要技术依据，不仅需要款式设计，而且需要科学的人体母型结构设计，以满足不同学生的需求。若版型设计出现问题，不符合其身材特征尺寸，则会严重影响消费者的穿着体验。

1、根据年龄设定尺寸

幼儿园、小学学生处于发育高峰期，生长速度较快；中学生体型发育基本趋于稳定，生长速度较慢。“同桌的你”校服在研究各个年龄阶段学生生长发育特征后，对各个品类的校服加不同活动松量，致力给孩子打造最合身、最舒适的校服。

2、根据性别设定尺寸

从生理上，男、女生发育期起点和发育速度的差异，会造成各年龄段男、女生在身高、体重等方面的不同。一般来说，女生发育起点为10岁，发育期持续约3年，而男生发育起点为12岁。“同桌的你”校服充分考虑男女学生体型及发育差异，在校服尺寸上作出科学设定。

3、根据校服品类定余量

由于品类不同，校服的相应余量（也称活动量）也会有所差异，比如制服和运动服，穿着场合不同，学生的活动幅度大小有很大的差别，“同桌的你”校服在设计余量的时候，根据不同品类，余量也特设等比差异化。

“同桌的你”考虑到学龄段的孩子处于生长发育期，每个同学的身高和体重都有不同程度的增幅，如因衣服变小而频繁购买更替，容易造成资源的浪费。因此，“同桌的你”在研制每件校服的时候，都会确保其能得到最大程度的使用！